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近日,，《人民日報》報道了湖北省襄陽市著力推進老年教育向基層延伸,，實現(xiàn)縣,、鄉(xiāng)兩級老年學(xué)校全覆蓋，老年學(xué)校辦到了群眾家門口的先進做法,。當(dāng)下,，對待老年群體，不再只停留在老有所養(yǎng)階段,，老有所學(xué),、老有所樂、老有所為成為新期待和新追求,。

以學(xué)養(yǎng)老,，無懼白發(fā)蒼蒼。黨的二十大報告指出,，實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略,，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化孤寡老人服務(wù),，推動實現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù),。把老年大學(xué)辦到群眾家門口，正是踐行“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,，讓“物質(zhì)養(yǎng)老”與“精神養(yǎng)老”并重。老年人可以在老年大學(xué)發(fā)展愛好,、陶冶情操,，限于時代背景和生活條件，有些愿望在當(dāng)時無法實現(xiàn),，逐漸成為縈繞在內(nèi)心的憂愁,。參加老年大學(xué)，重拾因柴米油鹽醬醋茶放棄的夢想,，自得其樂,，讓“夕陽紅”煥發(fā)出別樣光彩；老年人在這里接軌數(shù)字生活,，科技發(fā)展日新月異,，老年人渴望新事物，老年大學(xué)提供平臺,，幫助老年群體跨越“數(shù)字鴻溝”,，學(xué)習(xí)更好的使用電子產(chǎn)品，享受線上服務(wù)帶來的便利,。當(dāng)然,，基層老年教育發(fā)展的好不好，得把握住需求這個關(guān)鍵詞,。設(shè)置課程要以老年人為圓心,，針對老年人學(xué)習(xí)特點研究,，大力發(fā)展挖掘他們的實際需求，喚起心中的文化漣漪,，讓老年人成為真正主人,。

活出“無齡感”，積極心態(tài)很重要,。老人有些年輕時圍著工作臺,、灶臺，沒有精力關(guān)注自我,，年老時隨著社會身份喪失,，心情難免失落惆悵；有些子女忙于工作疏于陪伴,，老人社交圈不斷縮小,，時感孤獨；有些老人固執(zhí)守舊,，拒絕接受新事物，自我封閉……久而久之,，容易影響心理健康,。大力發(fā)展基層老年教育，通過老年大學(xué)這個平臺幫助老人保持社會交往,，和同齡人聊天,、跳舞、打太極,，豐富自己的文化精神生活,，不僅排解孤獨，還能獲得認(rèn)同感,；與年輕人相處,，走出舒適區(qū)，勇于嘗試新鮮事物,，感受“新鮮血液”,，融入新文明新生活。讓老年人感受社會的善意友好,，獲得關(guān)心陪伴,，從而幫助老年人擁有積極的“老齡觀”，于老人自身的生活質(zhì)量,、家庭的幸福美滿和社會的和諧安寧都息息相關(guān),。

退休不褪色，余熱亦生輝,。充分利用處于活力期的老年人力資源和人力資本,，能為社會發(fā)展帶來新動力,。把老有所為同老有所養(yǎng)結(jié)合起來，通過調(diào)整專業(yè)類別,，激發(fā)老年人動力,、活力、能力,，開發(fā)老年人力資源,，建立老年人才信息庫，為有勞動意愿的老年人提供職業(yè)介紹,、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),；進行文化惠民演出，參加文明創(chuàng)建,、文化宣傳,、志愿服務(wù)，豐富生活,，又激發(fā)社區(qū)活力,，引導(dǎo)老年人在基層治理方面發(fā)揮作用；創(chuàng)新教學(xué)手段,，引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)需求的升級轉(zhuǎn)化,，完善多門類、多層次,、有特色的學(xué)習(xí)資源體系,，拓展老年人學(xué)習(xí)領(lǐng)域；把有熱情,、有潛力的學(xué)員培養(yǎng)成老師,，培養(yǎng)“種子學(xué)員”，采取“先教一批,、一批帶一批”的方法激發(fā)老年人互助學(xué)習(xí)的熱情,，為學(xué)員搭建了一個發(fā)揮余熱、實現(xiàn)自我價值的平臺,。

心系桑榆晚,，情暖夕陽紅。作為人生教育的“最后一公里”,，老年教育不僅僅關(guān)系老年人這一群體,，更關(guān)乎千家萬戶的切實利益，是一個重大民生問題,。滿足老年群體需求,，需要全社會共同發(fā)力，讓退休生活“有知有味”，讓銀齡生活更加精彩,。（“兩江潮”網(wǎng)評團隊,、宜都市人民檢察院周濤）

（稿源：荊楚網(wǎng)）

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