圖靈獎得主,、康奈爾大學(xué)教授約翰·霍普克羅夫特：

改進(jìn)教育體系,，培養(yǎng)適應(yīng)智能時代發(fā)展的高質(zhì)量人才

約翰·霍普克羅夫特認(rèn)為，我們正邁入一個信息時代,，這將改變就業(yè)和教育的本質(zhì),。應(yīng)對新世界的變化，培養(yǎng)高質(zhì)量人才至關(guān)重要,，推動教育轉(zhuǎn)型則是關(guān)鍵所在,。“目前已有許多教育轉(zhuǎn)型策略被提出，我們尚不清楚哪種策略最為有效,。但我認(rèn)為,，最重要的策略是改進(jìn)教育體系，培養(yǎng)適應(yīng)智能時代發(fā)展的高質(zhì)量人才,。”他說,。

在會議現(xiàn)場,，約翰·霍普克羅夫特還重點(diǎn)介紹了中國在培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面的努力：中國從優(yōu)質(zhì)內(nèi)容建設(shè)和教學(xué)提升著手，啟動“101 計(jì)劃”,，推進(jìn)“四個一流”建設(shè),，即建設(shè)一批有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流核心課程,；一批反映國際學(xué)術(shù)前沿,、具有中國特色的一流核心教材；一支一流教師團(tuán)隊(duì)和一批科教融匯產(chǎn)教融合的一流實(shí)踐項(xiàng)目,?！?01計(jì)劃”分為兩個階段：第一階段以33所計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)高校為主進(jìn)行試點(diǎn),；第二階段在全國高校中分類分步進(jìn)行推廣，并期望對其他學(xué)科專業(yè)起到標(biāo)桿作用,?！斑@些工作的重點(diǎn)是提升高校的教學(xué)質(zhì)量，這些院校的學(xué)生需要更具應(yīng)用性的教學(xué)內(nèi)容,。隨著智能時代的到來,，改善教育至關(guān)重要，這也正是國家的最高優(yōu)先事項(xiàng)之一,?！奔s翰·霍普克羅夫特說。

中國科學(xué)院院士,、武漢大學(xué)校長張平文：

數(shù)智教育,，重塑高等教育人才培養(yǎng)體系

高速發(fā)展的數(shù)字時代，高校人才如何培養(yǎng),？中國科學(xué)院院士,、武漢大學(xué)校長張平文帶來了“武大方案”。

張平文指出,，面對科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的新挑戰(zhàn),，高校需以數(shù)字技術(shù)為基座、素質(zhì)教育為核心,、多維評價為導(dǎo)向,，重構(gòu)人才培養(yǎng)的底層邏輯與教育生態(tài)。武漢大學(xué)圍繞這一目標(biāo)展開系統(tǒng)性實(shí)踐,，為高等教育改革提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

強(qiáng)化整體設(shè)計(jì)創(chuàng)新的培養(yǎng)理念。武漢大學(xué)以“主體驅(qū)動”為核心理念,，提出“學(xué)生全覆蓋,、課程全效解、資源全效用,、教學(xué)全數(shù)字,、專業(yè)全融合”的“五全”模式，推動素質(zhì)教育深度融入人才培養(yǎng)全過程,。學(xué)校研究制定素質(zhì)教育整體方案,，發(fā)布《素質(zhì)教育五大指南》，出臺全新本科人才培養(yǎng)方案,，并牽頭32家高校,、院所與企業(yè)成立 “素質(zhì)教育實(shí)踐創(chuàng)新聯(lián)盟”，統(tǒng)一教育教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn),，形成校,、企,、研協(xié)同育人的新機(jī)制。

優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,，升級課程體系,。推動素質(zhì)教育與各個專業(yè)交叉融合，助力專業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級,。新增“數(shù)字+”新型交叉專業(yè) 15 個,，成立30個“數(shù)字+”新型交叉的實(shí)驗(yàn)班，打造“1+16+N”的素質(zhì)教育課程體系：本科階段開設(shè)了一門人工智能導(dǎo)引通識課,，16個數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論等核心課程,，將數(shù)字科學(xué)要素與知識有效地融入全校各個學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)方案。

數(shù)字賦能教學(xué),，健全實(shí)踐平臺,。武漢大學(xué)升級“珞珈在線AI智慧教學(xué)中心”，引入AI智能體實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)支持,，并整合知識資源,、計(jì)算環(huán)境與AI助教，構(gòu)建“前瞻式真計(jì)算數(shù)字實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)平臺”,。該平臺聚焦虛擬校園,、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字競賽,、數(shù)字實(shí)訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)一體。

突出能力塑造,，推動多維評價,。武漢大學(xué)構(gòu)建“知識、問題,、能力,、目標(biāo)、德育,、素養(yǎng)”六位一體的智慧體系,，推動對學(xué)生由知識評價向素質(zhì)能力評價的轉(zhuǎn)變，生成 “學(xué)習(xí)前景,、教學(xué)環(huán)節(jié)、管理決策,、評價發(fā)展”四維動態(tài)畫像,，實(shí)時描繪專業(yè)發(fā)展的前景動態(tài)，實(shí)現(xiàn)多維度的教學(xué),，深層次的管理和全方位的評優(yōu)化育人標(biāo)準(zhǔn),，推動育人質(zhì)量的科學(xué)化提升,。

武漢大學(xué)的探索是通過教育數(shù)字化與素質(zhì)教育的深度耦合，構(gòu)建適應(yīng)未來的智慧教育生態(tài),。這一實(shí)踐不僅回應(yīng)了數(shù)字時代對復(fù)合型人才的需求,，更通過理念、模式與技術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新,，為高校在智能時代的人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

湖北省武漢市二橋中學(xué)校長彭葆蓓：

數(shù)智技術(shù)鏈接教育與世界、鏈接城市與鄉(xiāng)村,、鏈接歷史與未來

未來學(xué)校長什么樣,？湖北省武漢市二橋中學(xué)校長彭葆蓓以“數(shù)智技術(shù)鏈接教育”為核心，闡述了未來學(xué)校在跨界融合,、教育公平與文化傳承中的創(chuàng)新實(shí)踐,，展現(xiàn)了素質(zhì)教育在數(shù)字時代的多元可能。

辦好未來學(xué)?！獢?shù)智技術(shù)鏈接教育和世界,。數(shù)智教育重塑認(rèn)知生態(tài)，是實(shí)現(xiàn)跨界融合的教育,。湖北省武漢市二橋中學(xué)建設(shè)無邊界學(xué)校,，打造“數(shù)字孿生校園”，構(gòu)筑物理空間,、社會空間與數(shù)字空間三維平臺,；將長江水質(zhì)觀測站、微型生態(tài)濕地館等自然場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,，使長江成為“流動的教材”,。同時，引入人工智能大模型開發(fā)沉浸式課程,，如淡水資源保護(hù),、低碳生活等跨學(xué)科項(xiàng)目，學(xué)生通過VR/AR技術(shù)“與江豚對話”“觀察蝴蝶遷徙”,，實(shí)現(xiàn)虛擬信息與現(xiàn)實(shí)場景的深度融合,，培養(yǎng)洞察世界的關(guān)鍵能力。

促進(jìn)教育公平——數(shù)智技術(shù)鏈接城市與鄉(xiāng)村,。數(shù)智教育平等面向人人,，是惠及所有師生的教育。學(xué)校通過“城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體”這一新的組織形態(tài),，把城市學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校鏈接在一起,。例如，與600公里外的來鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展課程共建,、資源共享,。依托智慧課堂與云端教室,，山里學(xué)生可同步參與長江生態(tài)濕地館的虛擬探索，城鄉(xiāng)教師同上一堂課,、共研教學(xué)方案,。數(shù)字交互平臺打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)課程,、師資通過網(wǎng)線延伸至鄉(xiāng)村角落,，實(shí)現(xiàn)“同一片藍(lán)天下，夢想共生長”,，確保城鄉(xiāng)學(xué)生平等享有數(shù)字時代的教育資源,。

傳承優(yōu)秀文化——數(shù)智技術(shù)鏈接歷史與未來。彭葆蓓強(qiáng)調(diào),，數(shù)智技術(shù)應(yīng)成為傳承文化的橋梁,。學(xué)校開設(shè)“生態(tài)文明云講堂”，構(gòu)建中華經(jīng)典數(shù)據(jù)庫,，以數(shù)字化手段重現(xiàn)5000年文明,，革新傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)。同時,，組建非遺文化體驗(yàn)社等20個社團(tuán),，學(xué)生用智能激光雕刻傳統(tǒng)版畫、為機(jī)器人編寫漢劇舞蹈程序,，讓漢劇,、版畫等非遺技藝與人工智能碰撞出創(chuàng)新火花。這種“科技+藝術(shù)”的融合,，不僅激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛,，更以數(shù)字技術(shù)為畫筆，在青少年心中描繪出歷史與未來交織的文明長卷,。

（長江云新聞記者 謝雅靜 王宇 朱宇航 黃曉萌 鄭淑?。?/span>