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近日，《人民日報》報道了湖北省襄陽市著力推進(jìn)老年教育向基層延伸,，實現(xiàn)縣,、鄉(xiāng)兩級老年學(xué)校全覆蓋，老年學(xué)校辦到了群眾家門口的先進(jìn)做法,。當(dāng)下,，對待老年群體，不再只停留在老有所養(yǎng)階段，老有所學(xué),、老有所樂,、老有所為成為新期待和新追求。

以學(xué)養(yǎng)老,，無懼白發(fā)蒼蒼,。黨的二十大報告指出，實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略,，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè),，優(yōu)化孤寡老人服務(wù)，推動實現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務(wù),。把老年大學(xué)辦到群眾家門口,，正是踐行“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,，讓“物質(zhì)養(yǎng)老”與“精神養(yǎng)老”并重,。老年人可以在老年大學(xué)發(fā)展愛好、陶冶情操,，限于時代背景和生活條件,，有些愿望在當(dāng)時無法實現(xiàn)，逐漸成為縈繞在內(nèi)心的憂愁,。參加老年大學(xué),，重拾因柴米油鹽醬醋茶放棄的夢想，自得其樂,，讓“夕陽紅”煥發(fā)出別樣光彩,；老年人在這里接軌數(shù)字生活，科技發(fā)展日新月異,，老年人渴望新事物,，老年大學(xué)提供平臺，幫助老年群體跨越“數(shù)字鴻溝”,，學(xué)習(xí)更好的使用電子產(chǎn)品,，享受線上服務(wù)帶來的便利。當(dāng)然,，基層老年教育發(fā)展的好不好,，得把握住需求這個關(guān)鍵詞。設(shè)置課程要以老年人為圓心,，針對老年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究,，大力發(fā)展挖掘他們的實際需求，喚起心中的文化漣漪,，讓老年人成為真正主人,。

活出“無齡感”,，積極心態(tài)很重要。老人有些年輕時圍著工作臺,、灶臺,，沒有精力關(guān)注自我，年老時隨著社會身份喪失,，心情難免失落惆悵,；有些子女忙于工作疏于陪伴，老人社交圈不斷縮小,，時感孤獨(dú),；有些老人固執(zhí)守舊，拒絕接受新事物,，自我封閉……久而久之,，容易影響心理健康。大力發(fā)展基層老年教育,，通過老年大學(xué)這個平臺幫助老人保持社會交往,，和同齡人聊天、跳舞,、打太極,，豐富自己的文化精神生活，不僅排解孤獨(dú),，還能獲得認(rèn)同感,；與年輕人相處，走出舒適區(qū),，勇于嘗試新鮮事物,，感受“新鮮血液”，融入新文明新生活,。讓老年人感受社會的善意友好,，獲得關(guān)心陪伴，從而幫助老年人擁有積極的“老齡觀”,，于老人自身的生活質(zhì)量,、家庭的幸福美滿和社會的和諧安寧都息息相關(guān)。

退休不褪色,，余熱亦生輝,。充分利用處于活力期的老年人力資源和人力資本，能為社會發(fā)展帶來新動力,。把老有所為同老有所養(yǎng)結(jié)合起來，通過調(diào)整專業(yè)類別,，激發(fā)老年人動力,、活力,、能力，開發(fā)老年人力資源,，建立老年人才信息庫,，為有勞動意愿的老年人提供職業(yè)介紹、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),；進(jìn)行文化惠民演出,，參加文明創(chuàng)建、文化宣傳,、志愿服務(wù),，豐富生活，又激發(fā)社區(qū)活力,，引導(dǎo)老年人在基層治理方面發(fā)揮作用,；創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)需求的升級轉(zhuǎn)化,，完善多門類,、多層次、有特色的學(xué)習(xí)資源體系,，拓展老年人學(xué)習(xí)領(lǐng)域,；把有熱情、有潛力的學(xué)員培養(yǎng)成老師,，培養(yǎng)“種子學(xué)員”,，采取“先教一批、一批帶一批”的方法激發(fā)老年人互助學(xué)習(xí)的熱情,，為學(xué)員搭建了一個發(fā)揮余熱,、實現(xiàn)自我價值的平臺。

心系桑榆晚,，情暖夕陽紅,。作為人生教育的“最后一公里”，老年教育不僅僅關(guān)系老年人這一群體,，更關(guān)乎千家萬戶的切實利益,，是一個重大民生問題。滿足老年群體需求,，需要全社會共同發(fā)力,，讓退休生活“有知有味”，讓銀齡生活更加精彩,。（“兩江潮”網(wǎng)評團(tuán)隊,、宜都市人民檢察院周濤）

（稿源：荊楚網(wǎng)）

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